Materi Pembinaan Tentang Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

LANDASAN TEORITIS

1, UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP)

3. Permendiknas  No. 22/2006 tentang Standar Isi (SI)

4. Permendiknas  No. 23/2006 tentang Standar Kompetensi Kelulusan (SKL)

5. Permendiknas  No. 24/2006 Tentang pelaksanaan Permendiknas No.22 dan 23/2006

6. Permendiknas  No. 41/2007 Tentang Standar Proses

7. Permrndiknas  No. 20/2007  Tentang Standar Penilaian

CAKUPAN STANDAR ISI

1.     Kerangaka Dasar Dan Struktur Kurikulum

2.     Beban Belajar

3.     Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4.     Kalender Pendidikan

KOMPONEN  KTSP

1.     Tujuan Pendidikan Nasional

2.     Struktur Dan Muatan Kurikulum   ( Mata Pelajaran, Muatan lokal, Pengembangan diri, Ketuntasan  Belajar (KKM) Kenaikan dan Kelulusan, Penjurusan, Pendidikan kecakapan hidup, Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global)

3.     Kalender Pendidikn

4.     Silabus Dan RPP

APA ITU  KKM ?

Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi  adalah menggunakan acuan Kriteria , yaitu menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan kelulusan peserta didik.

Kriteria Paling rendah  untuk menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan dinamakan KKM.

FUNGSI  KKM

1.     Sebagai acuan bagi pendidik dalam menilai kompetensi peserta didik sesuai KD Mata Pelajaran yang di ikuti

2.     Sebagai acuan bagi peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran

3.     Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelejaran yang dilaksanakan disekolah

4.     Merupakan kontrak pedagogik antara pendidik dengan peserta didik dan antara satuan pendidikn dengan masarakat

5.     Merupakan target satuan pendidikn dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran.

LANGKAH-LANGKAH PENETAPAN KKM

1.     Guru menetapkan KKM Mapel dengan mempertimbangkan 3 aspek yaitu : Kompleksitas, Daya dukung, dan intake peserta didik.

KKM  INDIKATOR ---------- KKM  KD--------KKM SK -----------KKM MATA PELAJARAN

2.     Penetapan KKM disahkan oleh Kepala Sekolah

3.     KKM disosialisasikan kepada : peserta didik, Orang  tua, dan Dinas pendidikan

4.     KKM dicantumkan dalam LBH (Laporan Hasil Belajar)

PENENTUAN KKM

1.     Tingkat Kompleksitas (kesulitan/ kerumitan) setiap Indikator, KD, SK, yang harus dicapai

2.     Kemampuan Sumber daya Dukung :

-         Sarana Prasarana Pendidikan

-         Kesediaan tenaga, Manajemen sekolah, dan

-         Kepedulian Stokeholder sekolah

3.     Tingkat Kemampuan  (intake) rata-rata perserta didik disekolah yang bersangkutan

SKALA PENETAPAN DALAM PEMBUATAN KKM

          Untuk memudahkan analisis setiap indikator, perlu dibuat skala penilaian yang disepakati oleh guru mata pelajaran (rentang nilai)

Aspek yang di analisis	Kriteria dan sekala Penilaian
kompleksitas	Tinggi <  65	Sedang 65 – 79	Rendah 80 - 100
Daya Dukung	Tinggi 80 - 100	Sedang 65 – 79	Rendah < 65
Intake siswa	Tinggi 80 - 100	Sedang 65 – 79	Rendah < 65

 

Atau dengan menggunakan poin / skor pada setiap kriteria yang ditetapkan.

Aspek yang di analisis	Kriteria penskoran
Kompleksitas	Tinggi 1	Sedang 2	Rendah 3
Daya Dukung	Tinggi 3	Sedang 2	Rendah 1
Intake sisiwa	Tinggi 3	Sedang 2	Rendah 1

Jika indikator memiliki kriteria kompleksitas tinggi, daya dukung tinggi dan intake peserta didik sedang, maka nilai KKM-nya adalah  :

                   1    +    3    +    2    

                                                 X 100 = 66, 9

       9

Nilai KKM merupakan angkatan bulat, maka nilai KKM-nya adalah 67.

Contoh :

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATOR

Mata Pelajaran                        : IPS

Kelas / semester                      : IV / 1

Standar Kompetensi   : Memahami sejarah,kenampakan alam,dan keragaman suku  

                                       bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

Kompetensi dasar / Indikator	Kriteria Pencapaian Ketuntasan belajar siswa ( KD / Indikator )						KKM KD
	Komplek Sitas		Daya dukung	Intake	Rata 2
1.4 Kemampuan menghargai    keragaman suku bangsa dan budaya    setempat (Kabupaten,Kota,Provinsi) -          Menjelaskan pengertian       Bineka Tunggal Ika -          Menjelaskan pentingnya         Persatuan dan keragaman -          Membandingkan bentuk- Bentuk keragaman suku             Bangsa  dan budaya setempat -          Mengindentifikasi adat/    kebiasaan di myarakat setempat	Tinggi 62 Sedang 66  Sedang 67 Tinggi 64		Sedang 66 Rendah 65  Sedang 66 Sedang 66	Sedang 66 Rendah 64 Rendah 64 Rendah 65	65 65 66 65		65
JUMLAH					65,25

Keterangan : KD = 65,25

Dibulatkan menjadi : 65

Kompetensi dasar / Indikator	Kriteria Pencapaian Ketuntasan belajar siswa ( KD / Indikator )						KKM KD
	Komplek Sitas		Daya dukung	Intake	Rata 2
1.4 Kemampuan menghargai    keragaman suku bangsa dan budaya    setempat (Kabupaten,Kota,Provinsi) -          Menjelaskanpengertian       Bineka Tunggal Ika -          Menjelaskan pentingnya         Persatuan dan keragaman -          Membandingkan bentuk- Bentuk keragaman suku             Bangsa  dan budaya setempat -          Mengindentifikasi adat/    kebiasaan di myarakat setempat	- Tinggi 1 Sedang 2 Sedang 2 Sedang 2		- Tinggi  3        Sedang 2 Sedang 2          Sedang 2	- Sedang 2 Rendah 1 Sedang 2 Sedang      2	- 66,65 55,55 66,65 66,65		64 67 56 67 67
JUMLAH						257

Keterangan : KD = 257:4= 64,25

Dibulatkan menjadi : 64

REKAPITULASI KKM

TAHUN AJARAN 2010.../20.11..

  
Semester     1           SDN ..................................

NO	MATA PELAJARAN	KELAS/KKM						JUMLAH	RATA 2	KET DI BL
		1	2	3	4	5	6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Agama PKN B.Indonesia Matematika IPA IPS Seni budaya dan keterampilan Penjas,orkes B.Sunda B.Inggris	60 65 65 60 60 60 66 68 60 -	65 65 60 60 62 65 65 70 65 -	65 66 65 65 60 60 65 68 60 -	68 66 65 65 65 65 68 65 60 65	70 68 68 70 68 66 65 70 65 65	70 70 68 68 65 65 70 70 68 66	398 400 391 388 380 381 399 411 378 196	66,33 66,65 65,15 64,65 63,33 63,50 66,50 68,50 63,00 65,33	66 66 65 64 63 63 66 68 63 65
	Jumalah	564	577	574	652	675	680	-----	-----	649
	Rata-Rata	63	64	64	65	67	68			65

Semester    2        

NO	MATA PELAJARAN	KELAS/KKM						JUMLAH	RATA 2	KET D BLT
		1	2	3	4	5	6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Agama PKN B.Indonesia Matematika IPA IPS Seni budaya dan keterampilan Penjas,orkes B.Sunda B.Inggris	65 68 67 64 66 66 70 70 66 -	66 66 65 65 65 68 68 70 66 -	65 68 67 67 64 64 67 68 62 -	68 66 67 67 65 65 70 65 64 65	70 68 68 70 70 66 67 72 67 67	70 70 68 68 67 67 72 70 68 68	404 406 402 401 397 306 414 415 383 200	67,33 67,65 67.00 66,83 66,15 66.00 69,00 69,15 63.83 66,65	67 68 67 67 66 66 69 69 64 67
	Jumlah	602	599	592	662	685	688	------	-------	670
	Rata-Rata	67	66	66	66	68	69	------	--------	67

REKAPITULASI KKM

SDN................................TAHUN AJARAN 20.../20...

NO	MATA PELAJARAN	KELAS/KKM						JUMLAH	RATA 2	KET
		1	2	3	4	5	6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Agama PKN B.Indonesia Matematika IPA IPS Seni budaya dan keterampilan Penjas,orkes B.Sunda B.Inggris	62 66 66 62 63 63 68 69 63	65 65 62 62 63 66 66 70 65	65 67 66 66 62 62 66 68 61	68 66 66 66 65 65 69 65 62 65	70 68 68 70 69 66 66 71 66 66	70 70 68 68 66 66 71 70 68 67	400 402 396 394 388 388 406 413 385 198	66,65 67,00 66,00 65,65 64,65 64,65 67,65 68,83 64,15 66,00	67 67 66 66 65 65 68 69 64 66
	Jumlah	582	584	583	657	680	684	------	------	663
	Rata-Rata	65	65	65	66	68	68	397	66,15	66

UNTUK GURU :

SUDAHKAH ANDA MEMBUAT KKM ?

SUDAHKAH ANDA MEMBUAT REKAPITULASI KKM ?

SUDAHKAH ANDA MELAPORKAN KKM  KEPADA KEPALA SEKOLAH ?

BERARTI ANDA MELAKSANAKAN STANDAR PROSES DENGAN BENAR

UNTUK KEPALA SEKOLAH :

SUDAHKAH ANDA MENERIMA KKM DARI GURU ?

APAKAH DIBUAT REKAPITULASINYA ?

BERARTI ANDA :

1.SEDANG ATAU SUDAH MEMBUAT KTSP !

2.MEMATUHI :

-UU NO. 20/2003  TENTANG SISTEM PENDIDIKAN

- PP NO 19 /2005  TENTANG STANDAR NASIONAL          

Disusun oleh : Drs. Yaya matrajaya , M.M.Pd